第七十四章 教化深化，民心凝聚

第七十四章 教化深化，民心凝聚

漕运整顿完毕后，孙晗将重心转向教化深化工作。她深知，教化是凝聚民心、稳固国家的根本，此前推行的教化惠民举措虽已见效，但偏远地区、边境地区的教化工作仍有欠缺，不少百姓依旧目不识丁，部分地方社会风气依旧浮躁，甚至存在愚昧迷信、聚众闹事等现象。

为此，孙晗奏请皇上，推行“教化全域覆盖”政策，将教化工作延伸到偏远地区、边境地区，进一步扩大学堂覆盖面，在每个村落、每个边境据点，都设立小型学堂，聘请当地学识渊博的儒生或新科进士担任老师，让偏远地区、边境地区的百姓，尤其是孩童，能够免费读书识字、学习伦理道德。

皇上当即准奏，调拨国库银两，支持偏远地区、边境地区学堂建设，命孙晗牵头，统筹推进教化全域覆盖工作。孙晗不敢有丝毫懈怠，当即抽调翰林院的儒生与优秀新科进士，前往偏远地区、边境地区，指导学堂建设，选拔老师，制定贴合当地实际的教学内容，既要传授经史子集、伦理道德，也要传授农耕、纺织、治水等实用技能，让百姓既能明事理、守规矩，又能掌握谋生技能。

期间，有部分偏远地区的百姓，因愚昧迷信，拒绝送孩子上学，甚至破坏学堂建设。孙晗得知后，亲自前往这些地区，深入民间，耐心劝说百姓，向他们讲解读书识字的好处，告诉他们，只有让孩子读书识字，才能明事理、辨是非，才能摆脱贫困、改善生活。同时，她还安排老师，为百姓讲解农耕、纺织等实用技能，帮助百姓增收致富，渐渐赢得了百姓的信任与支持。

苏文清也全力支持教化深化工作，捐赠大量书籍、笔墨纸砚，为偏远地区、边境地区的学堂配备教学物资，同时资助家境贫寒、才华出众的偏远地区学子，让他们能够安心求学，顺利完成学业，甚至有机会通过科举入仕，改变命运。

沈砚之则协助孙晗，保障偏远地区、边境地区学堂的安全，打击破坏学堂建设、阻挠教化工作的势力，确保教化全域覆盖政策顺利推进。在孙晗的努力下，短短一年时间，全国新增村落、边境学堂数百所，偏远地区、边境地区的百姓文化素养大幅提升，社会风气愈发淳朴，愚昧迷信、聚众闹事等现象大幅减少。

此时的天下，吏治清明、漕运畅通、民生安乐、教化盛行，百姓安居乐业，边境安宁无虞，国家呈现出一派盛世景象。皇上看着这一切，心中满是欣慰，对孙晗更是信任有加，凡事皆与她商议，称她为“国之柱石”。孙晗看着百姓们幸福的笑容，心中满是坚定，她知道，自己所有的努力，都没有白费，她始终坚守的初心，也在一步步实现。